Doutora e Mestre em Ensino de Ciências (Química) pela USP. Bacharel e licenciada em Química pela USP. Experiência na docência para a educação básica/ superior e na formação de professores. Desde 2016 é professora adjunta na Universidade Federal do ABC. Linha de pesquisa: Pesquisa na área de ensino de ciências/química.

Tem como principais interesses: pesquisar aspectos da metacognição no ensino-aprendizagem e na formação de professores, estratégias metacognitivas (como por exemplo, a utilização de desenhos, imagens ou mapas conceituais), avaliação, aulas investigativas e aspectos motivacionais (como por exemplo, os shows de química) no ensino de ciências e de química.