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Francisco José Brabo Bezerra

Área: Educação matemática

Doutor em Educação (Educação Matemática) pela UNICAMP - 2009, Mestre em Educação Matemática pela PUC-SP - 2001, Licenciatura em Ciências e Matemática pela UNIMAR - 1985, Licenciatura em Pedagogia - UNESP-Marília - 1988. Atuou como coordenador da Licenciatura em Matemática (gestão 2015-2019) e como vice-coordenador (gestão 2019-2021); atuou como vice-coordenador na Licenciatura em Ciências Naturais e Exatas (LCNE) (gestão 2024-2025). Coordenador da Licenciatura em Matemática (gestão 2025-2027). Foi coordenador do subprojeto do PIBID/Matemática (2013 a 2017; 2023-2024). Atualmente coordena o subprojeto de Matemática do PIBID-UFABC (2024-2026).

É professor e pesquisador do Centro de Matemática, Computação e Cognição (CMCC) da Universidade Federa do ABC - UFABC. Atuou na Pós-graduação Strito e Latu-senso da UFABC como professor e orientador. Atuou no curso de Pós-graduação em Ensino e História das Ciências e da Matemática da UFABC entre 2013 e 2019. Atua na área de Educação Matemática, especificamente em temas relacionados a Formação inicial e continuada de professores e nos processos de ensino e aprendizagem de matemática. Participa do grupo de pesquisa cadastrados no CNPq: GPTEMa."

 

 

English version

Doctor in Education (Mathematical Education) from UNICAMP - 2009, Master in Mathematical Education from PUC-SP - 2001, Degree in Science and Mathematics from UNIMAR - 1985, Degree in Pedagogy - UNESP-Marília - 1988. Actually professor and researcher at the Center. of Mathematics, Computing and Cognition of the Federa University of ABC - UFABC. Vice-Coordinator of the Mathematics Degree course. Worked as Coordinator of the Mathematics Degree at UFABC from 01/09/2015 to 08/31/2019. Was a teacher in Basic Education, and as a teacher trainer in several courses offered by the State and Municipal education network in the state of São Paulo. He worked in higher education in several private HEIs. It works in the area of ​​Mathematical Education, specifically in subjects related to Teacher Education and Mathematics Teaching and Learning, more specifically in arithmetic and its interfaces.

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