Região avança no Saresp 2025, mas desigualdade e alfabetização desafiam

Para a professora e pesquisadora da UFABC (Universidade Federal do ABC), Ana Paula Santana, que atua na área de educação e formação docente, os dados indicam um movimento de recuperação ainda incompleto. “Quando se observa melhora em séries mais avançadas e instabilidade na alfabetização, isso indica uma recomposição que ainda não ocorreu de forma uniforme. A base do aprendizado exige continuidade e acompanhamento mais próximo”, afirma.

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